张泽熙日前接受记者采访时建议，在惠台政策升级扩面趋势下，应以台湾教师群体为切入口，进一步落实落细惠台政策，提升其在地化发展融入度，涵养好台湾高层次人才发展“生态圈”。

　　“台湾教师群体是大陆惠台措施的重要体验者、受益者和宣传者，提升台湾教师群体的获得感，对于推进两岸融合发展具有重要意义。”张泽熙说。

　　他介绍，目前在大陆200多所高校就职的台湾教师已达1600多人，其中大多数拥有博士学位，具有海外留学背景。“由于身份背景特殊，台湾教师在地化发展还存在社会参与渠道较窄、职务晋升难度较大、政策落地周期较长、置房安家相对较难等难点。”

　　张泽熙认为，要通过包括金融服务在内的一系列惠台配套措施，解决台湾教师的住房、配偶及子女教育问题。同时要开辟台湾教师在大陆高校的晋升通道，使其与大陆教师享受同等待遇，更好地帮助他们在此定居。

　　“仅浙江高校就有100多位台湾教师，我们要帮助他们留下来，让他们成为‘新浙江人’，继而可以借助政协等多个平台，鼓励他们参与大陆社会治理。在这个过程中，台湾教师也可以切身感受多党合作和政治协商制度的特点和优势，对两岸和平统一起到积极作用。”张泽熙说。(完)